Авторизация

Учитель обществознания, истории, руководитель

школьного музей Власова Л.И.

Главная цель патриотического воспитания - формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина-патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

Военно-патриотическое воспитание является неотъемлемой частью гражданско-патриотического воспитания граждан России.

Цель военно-патриотического воспитания - развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социально- значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества.

Героические события нашей истории, выдающиеся достижения в области политики, экономики, науки, образования позволяют все это отразить в деятельности школьного музея.

Так музей ОУ №63, существующий с 1985 года как комплексный детский музей, где собраны материалы и по истории Великой Отечественной войны, и по истории родного края (Свердловская, Челябинская обл.), и по истории самой школы, реализует несколько направлений гражданско-патриотического воспитания.

На базе музея школы действуют сл. детские и подростковые объединения: клуб «Поиск», отряд «Юный патриот», группа юных экскурсоводов. Всего около 30 учащихся, но это только активисты музея, на самом деле практически все дети младших классов и часть старшеклассников - постоянные посетители и участники клуба «Поиск». Не забывают свой музей и выпускники школы: здесь они встречаются со своими одноклассниками, вспоминают веселое, интересное школьное детство, с гордостью рассказывают новому поколению о том, как они работали в музее, как интересно проводили здесь разные мероприятия. Так совсем недавно (в марте этого года) свою юбилейную встречу провели в школьном музее выпускники 1988 года. Среди них многие участвовали в создании музея Боевой славы 70-й армии.

Юные активисты музея глубоко осознают свою нелегкую, но почетную роль члена музея. При их содействии, а нередко и участии проходят в школе насыщенные, очень познавательные мероприятия, среди которых наиболее важными можно назвать следующие:

-уроки по истории, связанные со Второй мировой войной;

-экскурсии в музее по темам:»Боевой путь от Свердловска до Висмара», «Мужество и героизм наших земляков в битве под Курском», «Воины-уральцы - освободители узников концлагеря», «Никто не забыт, ничто не забыто» и др.

-встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, ветеранами тыла, с детьми войны - с теми, кто своими глазами видел «лицо» фашизма;

-уроки мужества, беседы с фронтовиками о том, как воспитывать в себе волю, доброту к людям, стойкость перед трудностями, благородство;

-исследовательская, поисковая работа,- переписка, сбор документов, фотографий, книг о войне, работа с архивными материалами, написание рефератов о роли уральских воинских соединений в Победе над фашистской Германией, защита рефератов в «День науки» (ежегодно);

-художественное оформление экспозиций, классификация ценных исторических документов, экспонатов;

-конкурсы на лучший тематический рисунок, плакат, боевой листок к Дню защитников Отечества, Дню Победы;

-комплектование музейных фондов, их учет и хранение;

-связь школьного музея с др. музеями города и России, путешествия по местам боевой славы 70-й армии и 12-й артдивизии ГКО;

-встречи ребят с выпускниками школы, принимавшими участие в боевых операциях в Афганистане и на Северном Кавказе, с солдатами и офицерами РФ;

-оказание помощи, моральной поддержки ветеранам, внимания и сочувствия к инвалидам войны, престарелым, нуждающимся в помощи школы;

-индивидуальные беседы ветеранов с неблагополучными учащимися о самовоспитании, о формировании у подростков таких качеств характера, как целеустремленность, мужество, общительность, трудолюбие, отзывчивость, любовь к Родине;

-проведение традиционных торжеств с участием поисковиков, посвященных знаменательным событиям в школе и стране;

-отчет активистов музея перед Советом ветеранов, педсоветом о проделанной работе, о личных достижениях и допущенных недостатках;

-встречи поисковиков с юными следопытами др. школ, городов, обмен экспонатами, деловые игры по военной истории, соревнования по военно-спортивным видам и краеведению;

-содержание в чистоте и порядке помещения, ремонт и реставрация экспонатов, художественное оформление новых...

В последнее время поисковики ведут переписку с выпускниками школы - военнослужащими и офицерами, а также ветеранами локальных войн.

Юные патриоты, увлеченные музейным делом, забывают об уличных нередко порочных забавах, благотворно влияют и на своих друзей, одноклассников, вовлекают и их в общественно-полезную деятельность.

Виды деятельности педагогического коллектива школы и юных патриотов обширны и значительны.

То, что школьный музей является настоящим центром гражданско-патриотического воспитания учащихся, подтверждают сами воспитанники:

Нам это надо, нам это интересно, - с горячностью убеждают школьники каждого, кто вздумает в этом усомниться. Действительно, детям необходимо проявлять заботиться о том, чтобы на долгие годы сохранить память о беспримерном мужестве и героизме, проявленных их дедами, прадедами на полях сражений. И о жертвах, принесенных во имя Великой Победы.

Темы гражданственности и патриотизма «красной нитью» проходят на всех уроках гуманитарного цикла с 1 по 11 класс. На занятиях по остальным предметам учителя часто обращаются к патриотической теме в рамках возможного. Разработана специальная программа воспитания гражданственности и патриотизма на уроках и классных часах для учащихся 1-11 классов (см. программу «Патриот» 2007-2010 г.г.)